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6번:인칭 대명사 (주격, 목적겨)
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무제 문서
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수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요. |
| Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below. |
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| 1) How are you doing? 안녕하세요? |
| 2) Good, thank you. And you? 좋아요. 감사합니다. 당신은 어떠세요? |
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다음은 오늘 수업에서 배울 신문 기사입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 의미를 파악해보세요. “Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 한 문장씩 따라 읽어 보세요. 두 번 반복 합니다. |
Read the following article, letting your student repeat after you sentence by sentence.
Correct pronunciation if necessary. Read the story twice. |
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Let’s Play the Piano!
kin29_Focus.gif) Do you know how to play the piano? Today, many children all over the world can play it. Playing the piano is fun! But do you know when people started playing it? Who invented this wonderful musical instrument?
The piano was invented in Italy in 1698. A man named Bartolomeo Cristofori invented it. He was a harpsichord maker. One day, he decided to make new designs. After many experiments, the piano was born.
The piano is a very amazing instrument. There are 230 strings inside a piano. kin29_Focus02.gif) Also, a piano has over 12,000 parts inside it. Among the parts, 10,000 are moving! Many famous people, including Mozart and Beethoven, learned how to play and make music on the piano. Today, the instrument is still loved by many people all over the world. Thanks to Mr. Cristofori, we can enjoy beautiful music!
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오늘 수업에서 배운 기사 내용과 관련된 문법 사항을 연습해 보도록 합니다. 다음 내용들을 따라 읽고 의미를 익혀보아요. |
| Help your student learn grammar patterns related to today’s article by letting him or her repeat after you four times. |
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| * 인칭 대명사 |
| 구분 |
I |
You |
He/She |
We |
They |
| 주격 |
I |
You |
He/She |
We |
They |
| 목적격 |
Me |
You |
Him/Her |
Us |
Them |
| 소유격 |
My |
Your |
His/Her |
Our |
Their |
| 수유대명사 |
Mine |
Yours |
His/Hers |
Ours |
Theirs |
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| * 주격 대명사 |
1. 단수형 (I, You, He, She)
I like eating beef. Do you like eating beef?
(나는 쇠고기를 즐겨 먹습니다. 당신은 쇠고기를 즐겨 먹습니까?)
He is my brother. She is my sister.
(그는 나의 남자 형제입니다. 그녀는 나의 여자 형제입니다.) |
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2. 복수형 (You, We, They)
You are American. We are Korean. They are French.
(당신들은 미국 사람입니다. 우리는 한국 사람입니다. 그들은 프랑스 사람입니다.) |
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| * 목적격 대명사 |
1. 단수형 (Me, You, Him, Her)
John likes me. I like him, too. Susan likes you. You like her, too.
(존은 나를 좋아한다. 나도 역시 그를 좋아한다. 수잔은 너를 좋아한다. 너도 역시 수잔을 좋아한다.) |
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2. 복수형 (You, Us, Them)
Your mother likes both of you. Can you help us? I want to see them.
(너희 어머니는 너희 둘 다를 좋아한다. 우리를 도와줄 수 있습니까? 나는 그들을 보고 싶다.) |
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다음은 오늘 수업에서 배운 기사 내용에 관해 강사님이 질문을 할 것입니다. 다음 질문들에 대답하는 연습을 해보세요. 가능 하면 교재를 보지 않고 대답해보세요. |
| Ask your student the following questions regarding the story you have just read. Correct answers if necessary.? |
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| 1) Who invented the piano? |
| 2) How do you feel about the sound of the piano? |
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오늘의 수업이 끝났습니다. 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요. 그리고 오늘 배운 수업과 관련된 표현들을 찾아 더 연습해보세요. |
| Close today’s lesson by using the expressions below. |
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| 1) Thank you 감사합니다. |
| 2) Have a nice day 좋은 하루 보내세요. |
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