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수업을 시작하기 전에, 다음 표현들을 활용하여 선생님과 간단히 인사를 나누어 보세요. |
| Before starting today’s lesson, greet your student first, using the expressions below. |
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| 1) Good morning (아침 인사)안녕하세요? |
| 2) How are you today? 안녕하세요? 오늘 어떠세요? |
| 3) Great. What about you? 아주 좋습니다. 당신은 어떠세요? |
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다음은 오늘 수업에서 배울 신문 기사입니다. 강사님의 지시에 따라 함께 발음 연습을 하면서 그 의미를 파악해보세요. “Repeat after me”라는 말이 나오면, 강사님의 말을 따라 한 문장씩 따라 읽어 보세요. 두 번 반복 합니다. |
Read the following article, letting your student repeat after you sentence by sentence.
Correct pronunciation if necessary. Read the story twice. |
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What Can Babies Do?
kin32_Fun_Facts.gif) Babies are cute and lovely. They need their parents’ love and care. They cannot do anything by themselves. It seems like all they can do is cry. But that’s not true. They may be small, but they have many surprising abilities.
Did you know that babies can swim very well? Babies are born with swimming abilities. They can naturally hold their breath.
Babies are born with very poor vision. But they can recognize their mothers right away. Babies have a great sense of smell, too.
They cannot speak. Instead, they try to communicate with their hands. Also, babies can hear everything! In fact, they understand what people say. So you have to be careful when you say something to a baby!
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오늘 수업에서 배운 기사 내용과 관련된 문법 사항을 연습해 보도록 합니다. 다음 내용들을 따라 읽고 의미를 익혀보아요. |
| Help your student learn grammar patterns related to today’s article by letting him or her repeat after you four times. |
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| * can의 활용 |
| 1. 능력을 나타낼 때 |
| I (나는) |
Can
(~ 할 수 있는) |
run fast. (빨리 뛰다) |
| You (당신은) |
speak English. (영어를 말하다) |
| He/She (그는/그녀는) |
can’t /cannot
(~ 할 수 없는) |
play the violin. (바이올린을 연주하다) |
| They (그들은) |
swim in the river. (강에서 수영하다) |
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Can
( ~할 수 있는) |
I (나는) |
Run fast? (빨리 뜁니까?) |
| you (당신은) |
Speak English? (영어를 말합니까?) |
| he/she (그는/그녀는) |
Play the violin.(바이올린을 연주합니까?) |
| they (그들은) |
Swim in the river.(강에서 수영합니까?) |
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| 2. 허락, 허가를 나타낼 때 |
Can
(~ 할 수 있는) |
I
(나는) |
go home? (집에 갑니까?) -> (집에 가도 되나요?) |
| use your pen? (당신의 펜을 사용합니까?) -> (당신의 펜을 써도 되나요?) |
you
(당신은) |
open the door? (문을 엽니까?) -> (물을 열어 주시겠어요?) |
| help me? (나를 도와줍니까?) -> (나를 도와 주시겠어요?) |
| close the window? (창문을 엽니까?) -> (창문을 닫아주시겠어요?) |
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다음은 오늘 수업에서 배운 기사 내용에 관해 강사님이 질문을 할 것입니다. 다음 질문들에 대답하는 연습을 해보세요. 가능 하면 교재를 보지 않고 대답해보세요. |
| Ask your student the following questions regarding the story you have just read. Correct answers if necessary.? |
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| 1) What can babies do well? |
| 2) What is the best way to take care of babies? |
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오늘의 수업이 끝났습니다. 강사님께 작별 인사를 아래 표현을 이용해서 해보세요. 그리고 오늘 배운 수업과 관련된 표현들을 찾아 더 연습해보세요. |
| Close today’s lesson by using the expressions below. |
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| 1) Thank you 감사합니다. |
| 2) Have a wonderful day 좋은 하루 보내세요. |
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